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发布时间:2022-04-25 17:41 人气: 来源:牛宝体育

本文摘要:应知应会 | 小学教育专业认证,你想知道的都在这里② 我校小学教育专业的根基常识 1.您知道我校小学教育专业设立的时间吗? 答:2003年设立初等教育专业,2016年改名为小学教育专业。2.我校哪一年得到了“教育部卓越小学教师造就打算项目”? 答:2014年。3.您相识本校小学教育专业的师资环境吗? 答:专任教师54名,具有高级职称教师20名,个中传授5名,具有博士学位1人、硕士学位37人。 4.您相识本校小学教育专业的造就方针吗?

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应知应会 | 小学教育专业认证,你想知道的都在这里② 我校小学教育专业的根基常识 1.您知道我校小学教育专业设立的时间吗? 答:2003年设立初等教育专业,2016年改名为小学教育专业。2.我校哪一年得到了“教育部卓越小学教师造就打算项目”? 答:2014年。3.您相识本校小学教育专业的师资环境吗? 答:专任教师54名,具有高级职称教师20名,个中传授5名,具有博士学位1人、硕士学位37人。

4.您相识本校小学教育专业的造就方针吗? 答:驻足甘肃,面向西部,基于农村小学教育成长和小学生身心康健成长需求,造就师德高尚、教育情怀深厚、学科素养综合、专业能力扎实、艺术拿手突出、具备自我成长与反思能力、不停追求卓越、能胜任小学多门课程讲授并有所专长的小学全科教师。5.本校小学教育专业对“结业生五年后预期”是如何论述的? 答:具有高尚的师德和深厚的教育情怀:全面贯彻党的教育目标,努力践行社会主义焦点价值观;具有杰出职业道德涵养,关爱儿童,为人师表;热爱农村教育事业,连续扎根农村从教,具有奉献农村教育的职业抱负和敬业精力。具有较强的讲授与课程开辟能力:树立以学生为中心的教育讲授理念;具有较强的讲授能力和课程开辟能力,能掘客当地课程与教育资源;适应小学综合性讲授的要求,整合小学相关课程常识、开展跨学科讲授;能胜任农村小学多门课程讲授,在1—2门课程的讲授与教研方面有专长,发展为讲授主干。

具有全面的综合育人能力:以立德树工钱本,组织富厚多彩的综合教育勾当;具有较强的班队事情能力,能充实发挥自身艺术拿手,开展特色校园文化勾当,陶冶学生情操。展开全文 具备自我成长与反思能力:自我成长意识强烈,专业成长规划明确;能通过自主进修、实践反思、协同互助等方式不停晋升专业成长程度,发展为一名优秀的农村小学教师。6.您知道我校小学教育专业都有哪些课程? 答:课程配置涵盖通识教育课程(国设课程、校设课程)、教师教育课程(儿童成长与进修、小学教育基础、小学学科教育与勾当指导、心育与德育、职业道德与专业成长、小学讲授技术训练与优秀讲授案例解析)、学科专业课程(学科基础、拿手教室、语文、数学、英语、特殊教育)以及实践课程(教育实践、综合实践),配置了相应的必修与选修课程。

7.我校小学教育专业课程在实践进修方面是如何表现的? 答:专业实践和教育实践有机联合,教育见习、教育实习、教育研习贯串全程,构建了包括教育实践和综合实践(入学教育与军事教育、创新创业、社团勾当、劳动和教育观察等)两大模块组成的实践课程体系。8.您知道本校小学教育专业的“综合+一专一特”是什么吗? 答:“综合”是指课程配置上形成了四大模块(通识教育课程、教师教育课程、学科专业课程和实践课程)、两种类型(理论课程和实践课程)、两种性质(必修和选修)的模式; “一专”是指突出成长学科专长,主要通过学科专业课程模块选修来实现,学生在四个模块(语文、数学、英语、特教)之中任选一个模块; “一特”是指增强拿手的造就,主要通过在学科专业课程中开设的拿手课程来实现,每个学生在十二个拿手课程(声乐、键盘、国画、西画、工艺、武术、体操、朗诵、英语演出、舞蹈、书法等)中任选一个偏向。

9.您介入了我校小学教育专业配置的哪些特色课程? 答:本校配置的特色课程包括拿手、特殊教育与其他三个模块。详细为《拿手教室》,包括声乐、键盘、民乐、国画、西画、工艺、武术、体操、书法、朗诵、英语演出、舞蹈等课程;特殊教育模块包括《特殊教育概论》、《特殊儿童心理与教育》、《特殊儿童教育诊断与评估》、《努力行为支持》、《特殊儿童个体化教育与讲授》;其他包括《师德讲堂与德育实践》、《复式讲授》。10.本专业教师在课程实施中运用到了哪些讲授方式? 答:除了须要的理论解说外,老师们还注重运用案例讲授、小组互助探究等讲授方式。

11.本校对小学教育专业学生的能力方针是如何查核的? 答:通过小学教育专业教师职业十项技术查核来落实,十项技术主要包括教师口语表达、三笔字、讲授设计与实施、讲授课件设计、班级办理、小学教育问题研究与反思、儿童舞蹈编排、行列队形与口令、讲授简笔画、童谣演唱。12.我校小学教育专业学生结业的要求是什么? 答:在修完相应学分的基础上,结业学生还需满意有师德规范、教育情怀、学科素养、讲授能力、拿手成长、班级指导、综合育人、学会反思以及相同互助九个方面的要求。监制|石 明 审核|杨 军返回,检察更多。


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