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居家进修期间中小学教师线上教育近况观察 —— 全国五省六市(区)教师线上教育的数据阐发

发布时间:2022-05-09 17:41 人气: 来源:牛宝体育

本文摘要:居家进修期间中小学教师线上教育近况观察 —— 全国五省六市(区)教师线上教育的数据阐发 作者及单元:解问鼎/苏州市教育质量监测中心 赵丽霞/教育部基础教育课程教材成长中心 文章授权转自:《中小学信息技能教育》2020-7/8 作者:解问鼎 苏州市教育质量监测中心数据部主任 居家进修期间中小学教师线上教育近况观察 —— 全国五省六市(区)教师线上教育的数据阐发 【摘 要】本文从教师线上教育效能的角度分解调研数据发明:教师原有线上讲授经验不富厚,学校和家长为教师开展线上讲授提供

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居家进修期间中小学教师线上教育近况观察 —— 全国五省六市(区)教师线上教育的数据阐发 作者及单元:解问鼎/苏州市教育质量监测中心 赵丽霞/教育部基础教育课程教材成长中心 文章授权转自:《中小学信息技能教育》2020-7/8 作者:解问鼎 苏州市教育质量监测中心数据部主任 居家进修期间中小学教师线上教育近况观察 —— 全国五省六市(区)教师线上教育的数据阐发 【摘 要】本文从教师线上教育效能的角度分解调研数据发明:教师原有线上讲授经验不富厚,学校和家长为教师开展线上讲授提供了较充实的支持;大都教师满足本校提供的线上课程讲授质量,但普遍认为学生把握环境一般;线上功课修正是线上教育的一浩劫点和痛点,线上修正功课,线上咨询、教导、答疑,线上学生办理与教师线上教育承担相关性最强等。展开全文 【关键词】居家进修;线上教育;教育效能 一 研究配景 2020年头,中小学生延期开学后的居家进修期间, 苏州市教育质量监测中心与全国各地的教育同仁互助联动,调研全国各地中小学生的居家进修近况和需求,出格是居家线上进修初期的近况、存在的主要问题和坚苦。

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通过对全国差别地域学生居家进修、教师线上讲授近况的数据收罗,为教育部分改良居家教育事情提供决议依据。截至2020年2月23日,共有来自东部四个省份、西部一个省份的六个市(区)的教育部分互助开展了本次调研, 150所学校的 39704名学生、 38455位家长, 4571位教师介入问卷观察。

二 研究设计 1.调研对象 本次调研通过度层抽样的方式抽取了包括小学、初中、高中三个学段介入线上教育的三类人群:一线教师、学生、学生家长。教师群体收罗后的数据颠末多个尺度的数据清洗,有效回收率 95.7%。

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从收集到的数据看,参测对象笼罩较为全面,小学段涵盖二、四、六年级,初中、高中段涵盖所有年级。参测教师的学科配景很是富厚,根基上涵盖了小学、初中和高中的所有学科,个中文化课程教师比例较高,音体美、劳动教育、心理康健教师以小学段为主。2.观察东西 教师问卷的指标体系主要包括“硬件支持”“课程状况”“线上讲授”“学生居家进修行为”“居家功课”以及“不足与发起”等六个维度。三 调研成果 教师专业成长与教师面对的社会情况、当局支持、学校气氛、家庭配景、小我私家特质密切相关。

我国东、中、西部教师在事情时间、学历程度和专业支持方面存在差异,差别水平上影响了教师的专业体现和讲授效能 [1]。本文通过度析居家进修阶段教师观察数据,得到以下成果。1.教师原有线上讲授经验不富厚,学校为教师开展线上讲授提供了较充实的支持 2.教师认为家长对线上教育的共同度较高 3.大都教师满足本校提供的线上课程讲授质量,但普遍认为学生把握环境一般 4.大都教师认为线上教育对开学后的“零起点”教育的努力影响凌驾消极影响 5.大都教师对线上教育的承担感觉明明 6.大都教师认为学生线上进修时间适中,普遍担忧学生视力和电子设备过分使用 (完整内容见下图) 四 讲授近况与讲授效能的关联阐发 1.线上修正功课,线上咨询、教导、答疑,线上学生办理与教师线上教育承担相关性最强 线上功课修正是线上教育的一浩劫点和痛点。将教师线上教育承担与各维度举行相关性阐发发明,教师承担并未与某一单一的维度具有显著相关性,说明教师承担的来历是综合性、多方面的。

将与教师承担有关的因素根据相关性举行排序,排名前五位的别离是线上修正功课(相关系数0.278)、线上咨询、教导、答疑(0.275)、线上学生办理(0.271)、学生对线上教育课程的专注水平(0.268)和学生对课程内容的把握环境(0.258)。2.学生的教室体现、专注水平会影响教师对线上教育的满足度 (完整内容见下图) 五 后疫情时期构建泛在进修生态的意见与发起 疫情期间的居家进修实际上是一种集“ 在家+网络+自主+泛在”于一体的新型进修模式,进修场景由学校变为网络,进修伙伴由多人变为个别,进修方式由被动变为自主,进修资源由固定变为泛在。以信息技能手段作为支撑的网络讲授,在一种被动的情况下,获得了快速笼罩和鼎力大举推广。

如何用这些经验批改实际讲授组织和办理中的偏差,重塑学校讲授运作模式,合理构建面向将来的学校“泛在式进修”生态有着重要的意义。学校可以通过以下举措落实在线教育尝试结果。1.研究居家进修与学校进修的差异,提前 规划泛在式进修 2 .操纵网络渗透学校文化,做好线上线下 家校共育 3 .高度重视关于进修力自己的线上课程 建设 (完整内容见下图) 1 END 1 编辑丨周利 审核丨羊子轶返回,检察更多。


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